CALENDARI 2015: ABRIL,MAIG I JUNY / CALENDARIO 2015: ABRIL, MAYO Y JUNIO

Y entramos en el último trimestre del curso... increíble cómo pasa el tiempo!!!
Para que os organicéis bien y planifiquéis tooooodo lo que queréis hacer en el cole, en casa, donde sea... os dejo los meses de abril, mayo y junio. En catalán y en castellano:

CATALÀ:

CASTELLÀ:

Feliz Semana Santa!! Seguimos compartiendo!

"LLOP, ON ETS...?"

La canción "Passegem-nos pel bosc" siempre es un éxito. Este año la hemos aprovechado para el trabajo del cuerpo. Aunque el protagonista es un lobo, nos ha servido para repasar las partes del cuerpo y asociar la ropa. Además, con ella se trabajan las emociones, la atención, el silencio...
Si no la conocéis haced clic en la imagen:

Dos de las actividades que más gustaron fueron la dramatización de la canción con un disfraz improvisado y una ficha donde había que vestir al lobo igual que en la canción.
DISFRAZ:

 FICHA:

"Llop, on ets...?"

"M'estic posant els calçotets..."

"M'estic posant els mitjons..."

"M'estic posant els pantalons..."

"M'estic posant la camisa..."

"M'estic posant les sabates..."

"Ja vinc...auuuuuu!!"

Aquí tenéis la ficha:

Seguimos compartiendo!

EL CUERPO

Hace unas semanas estuvimos trabajando el cuerpo e hicimos algunas actividades que quizás os resulten interesantes:

* HUELLAS DACTILARES:

Esta actividad les gustó mucho. Hablamos de las líneas, las arrugas y las huellas. Preparamos unos dibujos de unas lupas y cada niño estampó su huella en una. Luego, con unas lupas las observaron. Acabaron mirándose las manos bajo la lupa y lo disfrutaron.

Y con todo hicimos un mural: "Nuestras huellas son únicas, como nosotros!"

* LAS MANOS:

Por parejas se dibujaron una mano e hicieron las uñas, algunos, incluso las arrugas de los dedos... y pintaron las uñas con esmalte! Les encantó:

* ESTADÍSTICA:
Hablamos de las diferencias que hay entre las personas, entre las cuales, el color del pelo y de ojos. Cada niño pintó un ojo de su color y dibujó su pelo (largo o corto) y lo pintó. Aprovechamos también para dibujar las partes de las cara (incluyendo cejas y pestañas). Con todos los dibujos hicimos una estadística para ver qué color de ojos y pelo tenía la mayoría, de cuales había poco o de que colores nadie tenía en la clase. Y cuando estuvo terminado comparamos con el otro grupo de p4. La foto no es buena, pero os hacéis a la idea.

Os dejo el dibujo del ojo y la cara, por si os es útil:

En la próxima entrada compartiré un par de actividades que hicimos a partir de la canción "Passegem-nos pel bosc" donde aunque el protagonista es un lobo, nos sirvió para trabajar las partes del cuerpo y la ropa.

RACONS SESSIÓ 10

* RACÓ DE LLENGUA: "Febrer ventós, cara de gos".
Éste fue un rincón mezcla de lengua con grafomotricidad. Como siempre, intentamos reciclar materiales y reaprovechamos las fotos que les hicimos a los niños para el mural de otoño en el que soplaban hojas secas, os acordáis? Pues aprovechando los días de viento que hicieron hace unas semanas, montamos este rincón con un refrán que habla precisamente del viento. Hicimos muecas, miramos letras, adivinamos qué quería decir "ventós" (empieza como "vent"! decían algunos) e hicieron salir de sus bocas viento de colores... Me encanta el resultado!

*RACÓ DE MATEMÀTIQUES: "Jocs de taula de l'univers"
Navegando por internet se encuentran muchos recursos y estos juegos los encontré a través de Pinterest. Son sencillos y no demasiado largos.

Coets a l'espai:

Por parejas van tirando el dado y han de construir cohetes con tantos pisos como indica el número que ha salido. Hay que contar, relacionar cantidad-grafía y no equivocarse con cómo de altos han de ser los cohetes! Gana el jugador que monte el último cohete.

Carrera d'estels:

Por parejas van haciendo tiradas de dos dados: el primero con los signos + y - nos dice si avanzamos o retrocedemos y el segundo con los números nos dice cuántas estrellas avanzamos o retrocedemos. Gana el primero que llega al cohete.

Tapar els estels:

Por parejas van tirando el dado ye ir tapando las estrellas según el color que salga. Gana el que tape la última estrella.

* RACÓ DE PSICOMOTRICITAT FINA: "Juguem amb botons"

Estas láminas las preparé en P3 el curso pasado y las hemos querido recuperar porque es un buen ejercicio de psicomotricidad fina pero también de atención y de creatividad. Nadie se equivoca en este juego y cada uno va a su ritmo. 

Las imágenes las encontré por internet.

*RACÓ DE JOC: "Cuineta".

Espero que os sirvan...Seguimos compartiendo!