ESTADÍSTICA DEL TIEMPO

Hay diferentes maneras de introducir la estadística en infantil, y una de las más comunes es a través del tiempo meteorológico.
No os presento nada nuevo, pero hoy comparto dos maneras que me gustan para trabajarlo.
La primera la encontré en un blog italiano de una maestra (cómo no!) con mucha gracia para hacer cosas manuales, La classe della maestra Valentina.
Es manipulativa y muy visual y atractiva para los niños (sobretodo para aquellos a los que les gusta traer piedrecitas del patio!):

Se puede hacer el recuento al final de la semana o al final del mes. Os gusta?

La segunda es la típica parrilla para recoger datos, en este caso, sobre qué tiempo ha hecho cada mes. Se puede pintar o poner un "gomet" en cada círculo. A los niños les encanta hacer hipótesis sobre qué hará más (sol, nubes, lluvia...)
Haced clic con el botón derecho, abrid en una pestaña nueva y guardad como imagen: listas para usar!
Espero que os sea útil!

Seguimos compartiendo!

TENEMOS FACEBOOK!

Para que no os perdáis nada de nada, nos conectamos a Facebook!

Y a PINTEREST!

ORGANIZANDO LAS MESAS

Hay diferentes formas de organizar las mesas de los niños. Cada maestr@ lo hace en función del número de niños, de la edad, de las características del grupo... y por lo general las solemos recolocar según la actividad que se realiza.
Lo más común en infantil es nombrarlas por números, colores o relacionadas con el nombre de la clase.
He preparado unos distintivos con números y colores, y algún ejemplo con números relacionados con el nombre de la clase. Si necesitáis algo concreto, os lo puedo preparar, tan sólo dejad un comentario!
Haced clic en las imágenes y descargadlas en mi PICASA. Espero que os gusten.

Fuente utilizada:  Letras - SortefaxS02; números - Cursif, de FONTSPACE, una página genial para descargar fuentes de manera gratuita.

Fuente utilizada:  SortefaxS02

Fuente utilizada:  Letras - SortefaxS02 ; 1 - 101! StaR StuDDeD ; 2 - Circus Train ; 3 - Dinosaur Skin ; 4 - Droid_Robot .

En castellano:

 Seguimos compartiendo!

UNA DE NÚMEROS!

Unas sencillas tarjetas para utilizar en el aula de mil y una maneras.
Las podéis imprimir grandes o pequeñas, plastificarlas...
Las tenéis sin letra, con letra cursiva y con mayúscula. Y una copia blanca para que los niños puedan llenar los cuadrados con botones o cualquier material que se os ocurra.
Seguimos compartiendo!

ABECEDARI VINTAGE

Para ir renovando materiales del aula...

TAPAS ÁLBUM 2o Y 3er TRIMESTRE

Trabajo atrasado... Os dejo las tapas de los últimos álbums de P3.

2o TRIMESTRE: "SANT JORDI, LA PRINCESA I EL DRAC"

1. PINTAMOS CON CERAS...

...Y BARNIZAMOS.

2. HACEMOS ROSAS CON PINTURA ROJA Y UN DEDO

3. DIBUJAMOS CON ROTULADOR EL TALLO Y LAS ESPINAS

4. HACEMOS UNA ESPIRAL EN EL CENTRO PARA QUE PAREZCA MÁS UNA ROSA...

5. PONEMOS GOMETS PARA HACER LAS HOJAS

6. PEGAMOS LOS PERSONAJES Y LISTO!

3r TRIMESTRE: "DIENTES DE LEÓN"

1. PONEMOS DOS GOMETS MARRONES, UNO ARRIBA Y OTRO ABAJO

2. CON UN PICEL HACEMOS EL TALLO Y CON UN TENEDOR DECORAMOS EL GOMET (YA VA TENIENDO FORMA...)

3. CON PINTURA BLANCA Y UN DEDO HACEMOS EL CENTRO DE LA FLOR

4. RECORTAMOS (O ELLOS PUEDEN PICAR) DOS MARIPOSAS Y EN LA GRANDE PONEMOS EL NOMBRE.

SE ACABÓ EL CURSO... FELICES VACACIONES!!!!!

PINTAMOS CON HIELO

Las actividades con hielo se pueden hacer aprovechando tanto el frío del invierno como el calor del verano.
Nosotros lo hemos utilizado para trabajar el frío del congelador y el calor de nuestras manos, y los colores del invierno.
En la primera sesión presentamos los objetos que íbamos a utilizar, haciendo hipótesis de para qué servía cada uno de ellos (agua, pintura, embudo, jarra, plásticos para hacer cubitos). Mezclamos agua con pintura de colores del invierno (azules, lilas y grises) y rellenamos los plásticos con una jarra y un embudo. Una vez supimos para qué se utilizaba el plástico con "bolitas" (como dijeron ellos), buscamos un sitio dónde poder congelar el agua mezclada con pintura. Fuimos juntos a guardarlos en el congelador y a esperar!
Al cabo de dos o tres días, fuimos a ver qué había pasado con el agua y la pintura. Estaba dura y fría, qué divertido tocarla! Pero aún no sabíamos qué íbamos a hacer con ella... Finalmente, después de deducir que no podíamos poner esos cubitos en una vaso para beber ("la pintura es veneno!"), alguien pensó que si la pintura era para pintar, a lo mejor también podíamos pintar con los cubitos!
Mangas arriba y manos calentitas preparadas! Se lo pasaron en grande, cada uno a su estilo...